Page 37 - 2156

● 表现6：吃饭坐不住

孩子与我们不同。如果您观察两岁的小孩吃饭，会发现：他“上半场”还

行，“下半场”就坐不住了。对于两三岁的孩子来说，吃饭是一件有点无聊的
事情——“我就一口一口往肚子里装呀，有什么乐趣可言呢”——对他来说吃

饭就是这样的感觉。所以家长在要求孩子坐在餐椅上、坚持吃完全程的同时，

多想办法增加吃饭的乐趣。
比如，我女儿一岁多的时候，我喂她吃饭，就会说一些和吃饭有关的好玩

的事：“哎，这一口小土豆进你的肚子里玩儿去了。哎呀，小米饭也喜欢它，也
跟着它去呀……”这样能帮孩子把吃饭这件事变得不那么无聊。切记：非常不

建议用电视、手机、平板电脑和玩具来哄逗孩子吃饭。
孩子再大一些，我们鼓励孩子自己吃饭，这也会帮他增加乐趣。我们可以

允许孩子有一个“玩饭”的阶段。玩饭，是孩子通向自主吃饭的必经阶段。玩

到一定程度，他自然会渴望用餐具代替手。
对于两三岁以上的孩子，我们要让他明白，离开饭桌就表示吃饱了。我们

教孩子说：“我吃饱了，请慢用。”这样的语言，让他清楚，吃饭是个有始有终
的事情。孩子一旦下桌，家长一定不要追着喂。这样就能逐渐培养孩子自己吃

饭，而且吃完全程。

● 表现7：发脾气、逆反

两岁多的孩子容易发脾气，很多事都和家长拧着来，都说“不”。两岁的

孩子一发脾气，常常直接就躺在地上了——似乎他们认为，躺在地上就是表现
出不与大人合作的一个最便捷的方式。还有的孩子会扔东西、尖叫、哭闹。那

么，这时家长应该怎么做呢？
首先，您要理解，两岁是个特殊的阶段——这时他什么事情都想自己做，

但是又都做不好；他长大了，有了更强的自主意识，凡事都渴望自己掌控。当

第 1 章 不懂孩子的心，孩子怎么会听话 011