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如果三四岁的孩子因为性格的原因做不到上述这些，家长千万不要因此训
斥他。因为他小小的心里，装不下那么多愤怒。我们不希望孩子因此而害怕或
憎恨对方。您可以告诉孩子：“对方打人，是因为他还不懂事，希望他以后可以
成长、做好。”
平时，我们可以在家里和孩子玩一些有肢体碰撞的游戏。比如，让孩子和
家长两个人站着谁也不许动，互相推手；或是拿枕头靠垫，玩枕头大战。这对
他就是一种积极的推动。
无论是这个年龄段还是再大一些的孩子，还有个办法，家长可以鼓励孩子
去做的，就是——让他和对方“谈判” （两岁左右的孩子没法自己谈，需要家
长帮助） ，进行同伴间的协商谈判也是一种重要的交往技巧；并且，这样解决
常常比家长和老师去参与效果更好。
● 表现5：晚睡晚起
常有家长问我，孩子两岁了，每天晚睡晚起，怎么办？
其实这还是反映了我们教养中的一个大问题——家长不能随着孩子的成长
而调整自己的教养方式。
我们首先要了解孩子两三岁时的现状，调整对孩子睡眠的固有想法，才能
解决这个问题。
成年人每天睡眠都没有很大的变化；而孩子从一个小婴儿长到两岁了，我
们能够看到他的变化。但是对待睡眠这件事，我们的头脑还停留在他四五个月
的时候。我们在孩子婴儿时期，哄他睡觉哄怕了，认为让孩子睡着比什么都重
要，他的睡眠是神圣不可打扰的。
家长一定要知道，孩子长到两岁了，有非常大的变化，他的精力非常充
沛，对睡眠的需求减少了，他需要很大的运动量去消耗掉过多的精力。并且，
对于刚刚有了探索世界能力的两岁孩子来说，这个世界太有趣了，而睡眠恰恰
是剥夺他探索这个大游戏场的事情。让一个精力充沛的孩子“停玩”、躺下不
第 1 章 不懂孩子的心，孩子怎么会听话 009
