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怎么回事？我并没有听见什么指示，感到摸不着头脑。没等我冷
静地想一下，各班又坐回到原位上：不过大家的眼睛都转向一处，我

也沿着她们的方向看去，正好看见了昨晚来接我的那个人。她站在长
长的教室末端的炉边——教室两端都有一个炉子——严肃地默默查看
着两排姑娘们。米勒小姐走过去，好像在问她一个问题，得到答复后
又回到原位，大声说：
“一班班长，去把地球仪拿来！”
在班长去执行命令时，那位被请教的女士沿屋子慢慢走动着。我
想自己崇敬他人的官能还是相当不错的，因为，至今我还怀着当时目

送她走过去的那种敬畏和崇尚之感。现在是大白天，她看起来又高又
白，身材标致；褐色的眼睛透露出仁慈的光芒，用眉笔描过的长眼睫
毛相当好看，使她宽大的面部显得更加白皙；她鬓角两边的头发呈深
褐色，按照当时的风尚卷成圆圈，那时无论平滑的发辫还是长长的卷
发都尚未流行。她的紫色服饰在当时也很盛行，用黑色的丝绒做了某
种西班牙式的修饰后更加耀眼。她腰带上挂着一只金表（表在那时
也不如现在这样普通），光亮闪烁。除此外读者还可看到她高雅的面
容——即使肤色有些苍白，线条也是很清晰的——和高贵的神态、举
止，这样你对她的面貌便有了一个完全的印象，对于坦普尔小姐的外

表也就有了一个正确的概念，至少从文字中有了充分的了解——后来
我在一本让我带到教堂去的祈祷书中，看见写着玛丽亚 · 坦普尔这个
名字。
罗沃德的主管（即这位小姐）于搁在桌子上的一对地球仪前坐
下，把第一班的学生叫到她身边，开始讲述地理课。低级班的学生则
被其他老师叫去，先是复述历史和语法等，这样持续了一小时，然后
学习写作和算术。坦普尔小姐为年龄大一些的姑娘上了音乐课。每节

课的时间都按照时钟进行着，最后十二点敲响了，主管站起身说道：
“我有句话要对同学们说说。”
下课后大家本来都已经喧闹起来，听到她的话后又安静了。她继
续说：

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