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孩子的称呼跟对方打招呼，创造一个愉快的氛围。这个年龄，只要亲子关系

好，他自然就会模仿家长所做的事情。
在孩子三四岁之后，如果他仍然做不到跟人打招呼，我们可以试试这些

办法：
给孩子多介绍对方。小孩为什么不爱和大人说话，因为那个大人对他来说

只是个无关的陌生人——“我为什么和他说话，他也不是我的好朋友”。所以，
我们要给孩子介绍对方是谁，跟我们是什么关系，帮助他们熟悉起来。

鼓励他多做真实的交流，比如：“你抱的小白兔叫什么名字啊？”

家长在跟外人聊天时，多聊些愉快的内容，多尊重孩子。有的家长恰恰相
反，每当跟外人谈话时，除了讲各种负面的事情，就是给孩子“揭短”，或讲

孩子好笑的事情，或批评孩子不打招呼，或只是夸奖对方的孩子，或大人们聊
起来没完没了。久而久之，孩子会感觉，碰见这些大人真是个糟糕的事情。

四五岁以后，打招呼这件事，我们应该要求他去做，因为这是最基本的与
人交往的技能之一。我们给孩子讲明道理，聊一聊，人与人之间的礼貌、礼节

究竟有什么意义。

如果一个孩子到四五岁以后，见到一个他认识的人，能够主动打开对话通
道，与对方进行沟通，那么他会得到对方的积极反馈；这种反馈，反过来又会

增强孩子的自信心。

● 表现5：不能自己玩儿

有的家长问我：“我的孩子在家里什么时候都缠着我，不能自己玩儿，怎么

办？”我说：“很简单，八个字：态度支持，行动保留。”
家长做不好，往往是因为他们的做法缺了前面的四个字，缺了对孩子的接

纳、支持，缺乏给孩子“爱的油罐”里加油。我们常常是直接拒绝——只有推
动，没有接纳。

其实，您越拒绝，孩子“爱的油罐”越空，他越需要和您玩。您完全可以

018 妈妈强大了，孩子才优秀