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036 教师 挑战

子的个性发展影响最大的人，是他的主要竞争对手，也就是跟
他最不同的那个人。
因此，每个孩子的问题，其实都是家庭关系中不可分割的

一部分，不可以作为一个孤立的问题来理解或者解决。当“问
题孩子”做出了一定的改进时，他的竞争对手，也就是另一个
“好孩子”，却变得不那么好了，开始出现问题。因为他们的行
1
为是相互关联、彼此呼应的。孩子的“适应不良” 并不是由父
母造成的，他们只是强化了孩子的错误行为目的，加剧了孩子
的不当行为。

教导孩子的方法

家庭氛围通常是孩子成长过程中持续不断的影响因素，因

此他的生活方式也会朝一定的方向持续发展。尽管每个家庭用
来教导孩子的方法也是家庭氛围的一部分，而且符合他们在宗
教、民族、种族或文化方面的传统规范，但是具体做法因每个
孩子而异，甚至经常因为新出现的情况而异。因此，孩子的态

度和行为目的常常会有所不同。他的行为无论是好是坏，只是
他针对父母的行为而做出的、合乎他的逻辑的反应。反过来，

1 “适应不良”，是阿德勒心理学的常见专用术语。举例说明：小宝在家里备受宠
爱，从来不用遵守任何规矩，等他进了幼儿园，注定会是个不懂得守规矩的小捣
蛋，而他的这种“不良行为”就是“适应不良”的一种具体表现。——译注