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Chapter 2 理解孩子 029

孩子取得进步，但是要在高度上取得成功，代价太高了。不论
外部世界提供了多少成就、权力、爱或其他东西，都很难让孩
子获得安全感；不论他已经掌握了多少东西都不足以让他感到

安全，而且已经得到了的还可能随时失去。我们当前使用的育
儿方式，给孩子带来的是一系列的令他沮丧的体验，更剥夺了
孩子充分感受自身力量的机会。然而，唯有让孩子感受自身的

力量，才是让他获得安全感的根基所在，他才会相信自己有能
力应对任何可能发生的事情。
对自卑感影响的研究，受“自卑感”这个词的语义的限制。
觉得自己低人一等，和实际上是否真的低人一等，往往不是一

回事。有些的确在某些方面处于劣势的人，并不会觉得自己不
如别人，因此也就不会有自卑感。反之，许多觉得自己不如别
人而感到自卑的人，却没有客观的实际理由来证明自以为的不

足或者劣势，因为他很可能是一个已经有相当地位或成就的人。
除了实际的劣势和自卑感之外，我们还必须认识到自卑的另一
种表现形式，即所谓的“自卑情结”。这个术语，指的是以真实
或假想的自卑为借口，来获得别人向他提供特殊服务或照顾的

目的，这实际上是一种常见的以逃避为目的的精神病症。
弄清楚自卑感和自卑情结的不同是具有实际意义的，因为
这两者的心理背景是不同的。一个感到自卑或者觉得自己不如

别人的人，无论是有意识的还是无意识的，都能引发他想要得
到补偿的努力，因此都有可能促使他培养出积极的品质，促进
他取得一定的成就。自卑情结却并不会出现这种情况，反而会