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原因是他们做了违反校规的事情，他们从家里拿了衣服出来销

售。校规里早已明文禁止这种行为，这种行为对给孩子买衣服的
父母和学校都不公平，若孩子回家时父母发现他少了某件衣服，
往往会责怪学校没照顾好孩子。于是这 4 个男孩为此受到了处

罚，不准出校门和必须每晚 8 点上床睡觉。他们毫无怨言地接受

了这个处罚。星期一晚上，当所有人都去镇上看电影的时候，我
却发现迪克（4 人当中之一）正在床上看书。
“嘿，你这个笨蛋，”我说，“别人都去看电影了，你怎么不

赶紧起来？”

“你别逗我玩儿了。”他说。
夏山学生对他们自己的民主十分忠诚，令我感慨。这里没有
对惩罚的恐惧，也没有仇怨的因子。我曾见过一个男孩因某种危

害群体利益的行为而经历了长时间的审判，直到最终做出判决。

通常，刚刚被判决了的男孩会被选为下一次会议的主持人。
孩子永不枯竭的正义感让我惊叹不已，而且他们的管理能力
也很强。让学生自治，实在是有着不可估量的教育价值。

一定类别的错误行为都有其相应的罚款规则。如果有人未经

许可就骑了别人的自行车，那就会被自动处以 6 便士的罚款。在
小镇里骂脏话（在校园里不算，可以随便骂人）、看电影时捣乱、
爬上屋顶、在食堂里乱扔食物——这些以及其他违反校规的行

为，都会被自动处以罚款。

学校全体会议做出的处罚几乎离不了罚款：交出一个星期的
零用钱，或是没收一次电影票。
我们经常听到的反对小孩子担任审判官的理由之一，是他们

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