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讨论时，最能掀起热烈气氛的话题从来都是食物。我曾不止
一次提议取消第二次添菜，原本沉闷的会议于是当即就活跃起
来。伙食供应中任何细小的偏袒行为都会遭到孩子的严厉惩处；
可是当食堂方面提出孩子浪费食物的问题时，却没有谁表示出多
大的兴趣来。孩子对待食物的态度，从根本上说还是以自我为中
心的。
在学校全体会议上，没人愿意谈论任何有关学业方面的事
情。孩子非常喜欢动手实践，可是理论上的东西却让他们感到厌
烦。他们喜欢具体的东西而非抽象的概念。有一次，我提出要制
定一个不许说难听字眼的规矩，还申明了我的理由。那天，我带
着一位女士和她的小男孩参观夏山，那孩子有可能成为我们的学
生。突然，从楼上传来一个很不中听的形容词。那位母亲当即就
抱起她儿子匆匆转身离去。在接下来的那次学校全体会议上，我
说道：“为什么就不能立这么个规矩呢？我的收入难道应该因为某
个孩子当着未来学生家长的面说难听话就受到影响吗？这不是什
么道德问题，而纯粹是影响我财路的问题。你说了句难听话，我
就失去了一个学生。”
一个 14 岁的男孩回应了我的发言：“尼尔，你在胡说八道。
既然这位女士因听到一个词就被吓坏了，说明她根本不相信夏山
学校。就算她把孩子送到夏山学校，只要孩子回家时说了句粗
话，她还是会带孩子离开夏山学校的。”与会者们同意了他的意
见，我的提议被否决了。
我们的学校全体会议上经常要解决“以大欺小”的问题。夏
山这个集体不容许这样的行为存在。我发现学生自治会在公告栏
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