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Chapter 1 教师的角色 005
一个渐进的发展过程，而且与民主的进程有关。
我们的孩子为什么要上学？绝大多数人都是因为那是法律
上的规定，还有些人是因为自己的朋友在那里。如今，越来越
多的孩子上学的目的似乎只有一个：让老师的日子尽可能地不
好过。对这些孩子来说，这是一场挑战老师权威的游戏。也有
些孩子的确是去学习的，但是他的目标却并不正确。他只想要
出人头地，可以有资格看不起那些不如他成功的人；或者只是
为了取得好成绩，上大学，以便能赚更多的钱。也有些孩子是
真心喜欢学习，为了快乐而学习，这种情况在低年级的孩子中
较为常见，但是到了五年级前后，第一个抗拒学习的高峰期就
来了，尤其是那些学习成绩不够好的学生。孩子们对学习不再
是真正感兴趣，学习的目的只是为了考试及格而已。之后，对
学习的抗拒情绪会一再增加，直至最终辍学。他们如今已经学
会了如何不学习的技巧。
无论老师是否愿意，无论他是否已经意识到，他早已陷入
学生与他的权力之争中无法脱身。我们的学校正展开着一场场
权力之争。
两代人之间的战争，与我们的文明一样久远。但是，由于
社会一向维护成年人的权力，年轻一代对年长一代控制的反抗，
便一直在暗中进行。随着民主意识的日益进步，随着人人平等
信念的延伸，权威者对位卑者的控制权在不断地缩减，每个人
都在争取自己做主的权力，都不愿再对专制统治者卑躬屈膝。
二战之后，以前所有被迫屈居人下的群体都开始要求平等待遇，
