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004 教师 挑战

力消除孩子在家庭和社区中已经受到的、并且还在继续受到的
不利影响因素呢？根据我们的经验，答案是肯定的。
作为一名教师，如果没有时间去理解孩子，去改变孩子的

错误行为、目的，那么他必定要在一个个令她头疼的孩子身上
花更多的时间，而且他不一定有能力从根本上影响那些孩子。
如果他经过培训，已经掌握了相关的知识与技能，那么她不但

能缓解孩子的抗拒心理，还可以从根本上消除孩子身上来自校
外的有害影响因素。
我们不能责怪老师教不好学生，因为他本就不曾获得合适
的知识和工具。他作为一个老师其实已经很优秀了，只要孩子

肯学习，愿意好好表现，他就能教好他们。但是，一旦孩子不
肯合作，他就不知道该怎么办了。除此之外，他还面临着许多
不知道该如何应对的压力和要求。接下来我们将探讨老师面临

的五个主要方面的冲突⸺与孩子、家长、校长、社区以及与
自身的冲突。

与孩子的冲突

大多数教师都热爱自己的工作，愿意付出心血激励学生学
习。当他接到教学任务时，心中都会制定出一个明确的目标。

过去，进入学校的孩子都知道他们“必须”好好学习。今天
“必须”二字对他们还管用吗？可以肯定地说，不管用了。孩子
们从过去对权威的顺从，到如今日益加剧的反抗和自主，这是