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话。”说完就离去了。但是几天之后，她又来找我，想要跟我谈

话。于是，我们慢慢展开谈话。
6 岁的小汤姆也愿意跟我一对一谈话，只要我谈话时不提
“粗鄙”的事情。最初 3 次谈话都是说着说着他就气咻咻地出去

了，我知道那是为了什么。我知道其实他真正感兴趣的只有“粗

鄙”的事情。他也是“禁止手淫”的受害者之一。
许多孩子从未跟我有过一对一谈话，因为他们不需要。这
样的孩子都是没有被父母的谎言和说教所荼毒过的健康成长的

孩子。

心理治疗往往不会有立竿见影的效果。谈话过后的一段时间
内很难从孩子身上看到什么，通常要等一年左右才出成果。因
此，尽管有些高年级孩子在“烘烤到半熟”时就已经离校，可我

从未对他们能否在以后“熟透”感到悲观。

汤姆是一个转学生，因为他在另一所学校里表现很糟。我花
了一年的时间跟他进行了高强度的一对一谈话，可一直都没有看
到明显的效果。当他离开夏山时，给人的感觉是他这辈子都不会

有什么出息了。但是，一年之后，他的父母来信说，他突然决定

要当一名医生，而且已经进大学刻苦攻读去了。
比尔的情况当时似乎更让人绝望。我跟他的一对一谈话足足
持续了 3 年，可是很显然，他 18 岁离开夏山的时候，仍是一个

找不到目标的年轻人。他在一年多的时间里换了一份又一份工

作。终于，他决定要成为一位农场主。我后来听到的所有消息都
说他做得非常好，并且十分喜爱他的工作。
一对一谈话其实是一种再教育，其目的是打破所有因道德和

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