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球狠狠踢来踢去，可一个生了气的女孩则会对着象征母亲的人说

一大堆刻薄的话。
不过，平心而论，我必须说，女孩的这种讨嫌行为，一般来
说仅限于一定的时段之内。换句话说，真正很难打交道的女孩，

都是在青春期前后一两年间的孩子，但并非所有的女孩都会经历

这个棘手阶段。这很大程度上取决于她们以前学校的氛围，更重
要的是，取决于她们的母亲对待权威的态度。
在谈话中，我会指出孩子对家庭和对学校的反应这两者之间

的关系。任何对我的指责，我都会解释为那孩子对父亲有怨气；

任何对我妻子的指责，我也会让孩子明白那是他对母亲不满。我
尽量只做客观层面的分析；若是进入主观的深度，这对小孩子来
说是不公平的。

当然，在某些情况下，做出主观的解释也是有必要的，比如

简的情况就是如此。13 岁的简有次在学校里四处告诉别人说我让
他们去见我。
我于是有了一连串的小访客——“简说你想见我。”后来我告

诉简，她之所以四处叫别人来见我，其实是因为她自己想见我。

在这种一对一谈话中，我会用些什么技巧呢？其实我没什么
具体设定。有些时候，我会从提问开始，比如：“照镜子的时候，
你喜欢自己的脸吗？”答案似乎从来都是否定的。

“你最讨厌脸上的哪个部位呢？”答案似乎也从来都不会变：

“我的鼻子。”
成年人也会给出同样的回答。外部世界中的任何人的脸代表
的是那个人。我们想到了某个人时，想到的就是他的脸；我们与

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