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某个人交谈时，我们也看着他的脸。如此一来，脸就变成了一个

内在自我的外在表象。当一个孩子说他不喜欢自己的脸时，他其
实指的是他不喜欢他自己。于是，我的下一个问题就会撇开他的
脸，直指向他自己。

“你最讨厌自己什么地方呢？”我问。

通常，答案都跟身体各部分有关：“我的脚太大了。” “太胖
了。”“太矮了。”“头发好难看。”
我从不对此给出我的评语，也就是说，从不认同他或她是太

胖还是太瘦。我也不勉强孩子说什么或不说什么。如果孩子继续

对身体感兴趣，我们就继续往下聊，直到再没什么可聊的，然后
我们就会再次转向孩子自我本身。
我也经常从做小测试开始：“我这里写了几道问题，算是对你

做的小测试吧。你给自己打上你认为合适的分数。比如，你打比

赛的本事有多大，或是你有多勇敢等。按百分计，看你想给自己
打多少分。”然后，小测试就开始了。
下面是对一个 14 岁男孩的测试内容。

长相：“不太好，大概打 45 分吧。 ”

聪明：“嗯，有 60 分吧。 ”
勇敢：“25 分。”
忠诚：“我从来不让朋友对我失望，打 80 分。”

音乐：“0 分。”

动手能力：（回答含糊不清）
心中怨恨：“这个太难了，我回答不了这个问题。”
玩游戏：“66 分。”

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