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第1章 ● 如今教育现场正在发生什么 015

2. 是否有目标不明确的教育活动？

3. 是否有无效、无意义的教育活动？

麹町中学在进行改革的时候，一直牢记上述三点，孩子、家

长、老师共同投身于制度改革中，并逐渐废除上述多条将方法目

的化的教育措施。

对于这一系列改革，人们都认为“麹町中学重视学生的自
由”，但是我们改革的目的并不是让学生获得更多的自由，而是

想要回归教育的本质，重新理解学校让孩子们自主处理问题的教

育方式，摒弃不需要的东西而已。

如果学校组织毫无目的性的活动，那么学生们一开始便会产

生疑问，他们也会直接提出意见。但是，如果老师一直压制学生

的不满，学生将逐渐习惯于默默忍受不理解的规矩，不再产生任

何疑问。

不过，这样的孩子能否具备自我意识、形成主动解决各种问

题的能力和态度？

在麹町中学的 6 年间，我一直秉持“一边思考教育的本质，

一边摆脱传统的教育模式”这个信念一路前行。