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002 教师 挑战

Chapter 非针对性的纠正方法 083
4 老师若希望自己能对孩子的个性发展和学业成

就都产生卓有成效的影响，那就必须摈弃施压
手段，转而寻求、尝试能赢得孩子的新方法，
激发他的合作意愿，促进他的茁壮成长。

Chapter 鼓励 119
5 老师鼓励孩子时的态度，应该始终

保持着友善与温暖。不过，要做好这
样的鼓励，还需要接受特别培训，需
要经过反复的探讨和实践。

Chapter 自然后果 141
6 当孩子出现不当行为，就让他承受随之而来的

自然后果即可，既不需要探究他犯错的原因，
也不需要探究他不当行为的心理背景。

Chapter 了解孩子的生活方式 163
7 要清楚地了解孩子的生活方式，靠的不仅仅是

敏锐的观察，还需要老师深入了解孩子的成长
历程、家庭地位、他与父母的关系、与兄弟姐
妹的关系、家长的教养模式等详细信息。