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问题啊？
老师：你觉得答案是什么？
早杉：只是说熊走了几段路，怎么可能知道它是什么颜色的？
老师：先冷静下来，回想一下刚才学到的技巧。
早杉： 第一步，不要立刻跳到第一个想到的答案上，要忍住。为此，可
以先否定那个念头，问自己：“难道从移动方式就不能判断出熊的
颜色吗？”不过，这种说法感觉太别扭了，可能要换成更自然一
点的表达。
老师： 关于“否定”的表达方式，之后我们会详细讲，这里你可以先试
着换个更通顺的说法。
早杉：比如说，“也许光从熊的移动方式，也能判断出它的颜色？”
老师：很好，就是要有这种“停下来”的态度。接下来，进入第二步。
早杉： 第二步是反复确认条件。……但我重新读了一遍题目，感觉还是
只有熊从 P 点出发，最后又回到了
P 点，就这些啊。
文殊： 这正是关键所在。建议你把条件画
成图来试试看。
早杉： 文殊前辈已经知道答案了吗？唔，
那我试着照你说的画画看……（画
上图）。咦，不对啊，这样熊回不
到 P 点吧？
朝正北方
老师： 再读一遍题目吧。题目说的是熊从 2km
P 点出发，又回到了 P 点。
早杉： 那……如果强行画成这样的话（画
下图）……可这样又不符合“最后
10 慢思术
