Page 32 - 西南联大心理学通识课

人掌握了客观规律就能预见到事物的将来。关于将来事物的观念

（表象）在脑中形成一个优势兴奋中心，由于往复的神经过程，它影
响调节有关的神经活动，这可能是意识能动性，也是预见性和自觉性

的生理机制的一部分。心理学上研究意识的能动性，必须对意识是客
观现实的反映这一本质进行深入的研究。

人的意识活动的另一种显著的特征，是每个人的意识活动都有其
个人特点，这是个性。

一个人的个性同他与生俱来的体质有关，但主要是在生活经历中
形成。个性主要是一个人的社会关系、生活条件的反映。个性的主要

表现是意识倾向性，即对客观事物的态度，如对一些事物倾向于接受
或这样处理，对另一些事物倾向于拒绝或那样处理。意识倾向性是通

过多次的感性认识（反映）经过概括形成的。
例如，有一个中学生缺乏爱护公共财物和集体主义精神，学校

要他去参加工厂劳动。他第一次看到、后来又同工人一起用边料废料
做出了很有价值的产品，于是他对公共财物的态度改变了。他参加了

流水线生产工作，他看到他的工作如何影响他前后工序的工作，于是
他对协作的责任心和集体主义精神也加强了。从这里看出来，改变意

识倾向性需要经过具体的认识过程（也就是对客观事物的反映）。心
理学研究个性，要看人如何通过对他的社会生活条件的反映，形成个

性。掌握了个性形成的规律，也就可以根据它进行培养、改造和教育
的工作。

个性是生活条件的反映，而反映是大脑的机能，因此，研究个性
也不能忽略脑的反映机能的规律。例如，个性可能有不能适应当前社

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