Page 27 - 西南联大心理学通识课
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低等动物所能反应的环境变化的范围很窄，它们只能对于那些
同生活直接有关的事物才发生反应。动物在演化阶梯上位置越高，所
能反应的环境变化的范围越广，如猿猴搜索和玩弄同生活不相干的东
西，从而也丰富了它的生活内容。
动物在演化阶梯上位置越高，反应活动越灵活。低等动物即使
动作无结果也不易停止。例如，蜘蛛结网捕虫，虽无小虫落网，蜘蛛
每次都趋向网振动的来源方位。虎豹虽也因风吹草动做捕猎的准备动
作，但如无捕获对象，虎豹就立刻停止行动。低等动物很难改变它的
本能活动，如灯蛾扑火，至死不变。虎豹本来怕火，能吃人，但马戏
团中的虎豹能钻火圈，唯训练者的命是从。所以越到高等的动物，越
能由个体的经验适应环境。
心理活动趋于灵活和丰富，是由于分析和综合能力的发展。低等
动物只能反应环境事物的单一性质上的变化，如只要蜘蛛网一振动，
蜘蛛就趋向网振动的来源方位，不管有无小虫。高等动物能综合有关
事物的多种变化，给予适宜的反应。蜘蛛不能区别小虫落网同其他原
因使网振动，虎豹则极易辨别附近有无捕获对象。这一切说明意识是
物质的属性，是物质发展到一定阶段，即神经系统出现时的产物。意
识也是由萌芽状态、低级阶段有规律地逐步向高级形态发展的。动物
心理的演化发展为人的意识出现准备了前提条件，人的心理同动物的
心理有一定的连续性，所以了解动物意识的发展对于研究人的意识活
动是有帮助的。例如，达尔文由于对动物的研究，了解了人类许多种
情绪表现（如愤怒时的咬牙切齿）的由来。意识发展的研究更有理论
意义。
第一讲 心理学研究什么？ 5
