Page 58 - 2033

教育中恢复。

让孩子融入自由氛围的一对一谈话

从前，我的主要工作不是教学，而是跟孩子进行一对一谈
话。大多数孩子都需要心灵的关怀，不过，总有一些刚从别的学
校转来的孩子，更需要用一对一谈话来帮助他们融入我们的自由

氛围。如果一个孩子的心灵被束缚，他就无法适应自由教育。

一对一谈话，往往是在围炉边的闲聊。我坐在那里，嘴里叼
着烟斗；抽烟经常是打破冷场的好方法。
有一次，我邀请了一个 14 岁的男孩跟我谈话。他刚从一所

传统的公立学校转来。我注意到他的手指已经被尼古丁熏黄，于

是拿出了我的烟盒，朝他递过去。“谢谢！”他说，“先生，我不
抽烟。”
我笑眯眯地说：“拿一根吧，你这骗人的家伙。”他拿了一根。

我这话有一箭双雕的作用。他从前的校长是严肃而刻板的人，所

以他肯定说了不少谎话。我给他香烟表明同意他抽烟，称他为
“骗人的家伙”表明我跟他是平等的。我也在打碎他心目中权威
校长的形象，让他知道我不会生气。真希望当时有个相机，能拍

下他脸上精彩的表情。

他是因为偷东西被以前的学校开除的。“听说你挺会骗人
的，”我说，“要是骗铁路公司的钱，最好的方法是什么？”
“先生，我从没想过去骗铁路公司的钱。”

38