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● 关于学校学习和成绩

需要提醒的是，现在有些新派家长，对自己的成长经历矫枉过正，对孩子

的学习持过于宽松的态度这无意间给孩子传达了学习不重要的想法。
我认为，如果孩子的成绩不够理想，那么家长和正在读小学的孩子可以从

这几个方面沟通：爸妈很重视你的学习；成绩是检验指标，目的是提醒你哪些

方面需要更多的努力；明确你全面发展目标，除了学业和成绩，你还有哪些方
面要发展；确认你的优势；一起找原因，想具体办法。

学前期的家庭教养质量，在很大程度上影响了小学生在一、二年级的学习
水平。此外，低年级时的成绩，或许还提示这些：孩子上学前学了多少；孩子

的年龄和学业要求是否相符。很多孩子低年级时成绩不够好，常常只是因为一
个简单的因素——他们的年龄小、发育晚，各方面发育程度与学业要求不相符。

所以，家长不要只是一味严厉地批评孩子，认为这是不够努力的结果。如

果经过努力，成绩依然明显落后，那么家长要细心观察，多跟老师沟通，找具
体原因。看看孩子是否存在上课时听课不认真、手部肌肉锻炼不够影响写字、

视力不好、整体发育稍晚（有时这不是坏事） 、智商低等情况，然后再想对策。
家长鼓励小学的孩子在学业上做好，可以让他们感受到努力和结果之间的

关系，并且在人生的这一阶段，继续树立积极的自我形象。

● 孩子在学校总因为纪律问题被老师批评

很多孩子，特别是好动的男孩，上小学后最大的问题不是学习吃力，而是

自律自控能力差，经常因为纪律问题被老师批评。那么，这种情况我们应该如
何帮助他们改进呢？

现在有些家长总是认为，幼儿园或小学的教师对孩子的纪律要求就是对孩
子的束缚。其实，幼儿需要在成长中逐步提升自己的自控力。这种能力不是一

蹴而就的，需要我们从入园前的家庭教养中做起，帮孩子在点滴的日常生活中

026 妈妈强大了，孩子才优秀