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1 养孩子累，
是因为家长在“错位教育”

很多家长觉得自己教育孩子，劲儿也没少费，为什么不见成效？其中很大

一个原因就是对孩子的生长规律缺乏了解。
比如，一岁的孩子闹，家长认为他在和自己作对，或者认为他是在要挟自

己。其实，孩子只是遇到了完全陌生的情绪，不会表达而已。家长可以逐渐去

教他表达。国外甚至有人教婴儿使用手语，帮孩子沟通。
两岁的孩子闹，常是因为他既渴望独立做事，同时因为能力有限又做不

好，导致有焦虑情绪。两岁是个小叛逆期和各种敏感期并存的年龄。他这种
闹，在两三岁期间还会多次出现，但只要您现在态度平和地同孩子理性、正向

沟通，那么到了四岁，孩子的情绪管理就会做得比较好了。
再如，两三岁的孩子，看到妈妈手破并出血了，漠视走开，妈妈顿时悲从

中来，觉得孩子不知心疼自己，是不是该教育教育了。

其实妈妈不必伤心。发展心理学的研究表明，幼儿看到不幸，会表现出好
像自己同样在体验痛苦一样，这是一种移情式唤醒。他们会用离开、漠视甚至

攻击对方，来缓解自己的这种不适。随着孩子长大，他才能逐渐做到把这种共
情体验，转向对痛苦者的关心和帮助。

再比如，有些幼儿家长常说孩子不虚心、逞能、不让大人教。其实孩子这
样的表现很正常。研究发现，三至五岁的幼儿，通常倾向于高估自己的能力，

他们常觉得自己似乎什么都能胜任。为什么会这样呢？因为人在这个时期需要

学习大量的技能，他们的这个心理特点，恰恰是为了让他们有学东西的自信。

002 妈妈强大了，孩子才优秀