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030 孩子 挑战

力越来越强，她觉察到父母对“成就”的要求颇高，意识到帕

蒂在这方面已经遥遥领先，也看出来斯基珀似乎从来没法“达
标”。最重要的是，她看到帕蒂和斯基珀都常常受到责骂。帕蒂
因为老是乱发脾气而挨骂（这是她对父母过于关注弟弟妹妹的

报复行为），而斯基珀则因为不肯用心、遇事只会哭泣而挨骂。
等到凯茜长到两岁时，她发觉自己可以做家中那个快乐而且知
足的“乖孩子”。于是，她也找到了自己的位置。

帕蒂六岁半开始上学，她因为是个好学生，也是妈妈的好
帮手而信心十足，这时亚琳出生了。虽然亚琳对帕蒂来说是一
个威胁，不过帕蒂这次并不太在意，毕竟她现在的地位已经非
常稳固了。只不过她还是认为，最安全的做法是尽力让这个小

宝宝永远只当小宝宝。随着时光的流逝，每当妈妈让帕蒂“帮
助”亚琳时，帕蒂很乐意帮助什么都不会做的亚琳；但是，当
妈妈让帕蒂教亚琳学习如何系鞋带时，帕蒂就没那么积极了。

她一边假装很认真地教亚琳系鞋带，一边想方设法让亚琳明白
她是一个多么蠢笨的小孩子。斯基珀则或多或少地忽略了亚琳
的存在，这不过是另一个女孩——又多了一个而已。妈妈经常
说斯基珀似乎一直处于“迷糊”的状态。凯茜总是自己玩，表

现得极具创造力，很少惹麻烦和挨骂。她既不在哪一方面表现
得特别出色，又不招人讨厌。亚琳则一直是家中的“小宝宝”，
享受着全家人更多的关注。

于是，当亚琳三岁的时候，家庭位置的结构就变成了这样：
成就高标准也高、仍充满活力的父母；帕蒂九岁半，一个又聪