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006 孩子 挑战

好，虔诚的父母也好，他们跟自己的孩子之间也存在着问题，
与那些信仰无神论的邻居们一样。在教堂的主日学校里，孩子
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们经常不听老师的话，每个主日学 的负责人都一定遇到过常规
学校里的常见行为问题，有时会更加严重。这些都说明，我们
的教育一定有更深层次的问题，而在这个问题背后却是这样一
个事实：我们根本不知道该如何应对我们的孩子。传统的育儿

模式已不再有效，可我们还没有学会可以取而代之的新方法。
每种人类文化和文明都会发展出自己特有的育儿模式。对
人类社会的原始形态进行比较研究，使我们得以更好地理解社
会传统的重要性。每个族群都有自己的传统，都以他们不同的

方式养育孩子。因此，每个族群都形成了他们独特的风格、特
色和行为模式，每种文化都会以他们自己的逻辑来应对养育中
出现的问题和状况，而他们当中的每个男人、女人和孩子都清

楚地知道他人对自己的期望是什么。每个人的行为都建立在他
们族群长久发展出来的文化传统上。
虽然西方文化比原始部落的情形更复杂，但是仍然保留着
传统的育儿模式。比如，每个家庭遵循的都是“孩子只能听从，

不能表达自己”，对孩子的行为要求都很统一。然而，随着当今
人们民主意识的不断增长，以及这种意识对人际关系日益深刻
的影响，传统育儿理念发生了天翻地覆的改变。从早期的帝制

1 主日学是教堂在礼拜日开设的儿童班，家长做礼拜时，孩子就要到儿童班去学
习。——译注