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Chapter 2 孩子面临的处境 047

行为越迫切。孩子对优越感的渴求，体现了他对“安全感”的
认知。因为他不敢确定自己是否被人接纳、是否足够好，也因
为他自己的力量和能力还不足以成为他的依靠，所以他更希望

通过外界的依靠来获得安全感。孩子能被人爱、被关注、被欣
赏，自己能有力量支使别人、让别人为自己服务，这些都会给
他带来“安全”的感觉。有些孩子认为，除非他做的事情标新

立异、能成为他所属群体的领导者、能比其他孩子高人一等，
他就不能算是得到了别人的认可。在这样的情况下，虽然他也
为群体做出了贡献，甚至可能是对社会有益的事情，但并非说
明他有社会兴趣，相反他只是对自己感兴趣；孩子的行为不是

为了奉献自身能力，而是为了提高他自己的重要性，获取别人
的认可。孩子的绝大多数不良行为，都表明他是一个遭到挫败、
没有勇气的孩子，正在努力追求虚妄的优越感。这样的行为，

可以是寻求过度的关注、以他的暴力行为和大发雷霆来控制别
人，又或者是当他觉得自己被拒绝了、不被喜欢时，便狠狠反
击对方、惩罚对方。
孩子的所有缺点、弱点和小毛病，都是为了让自己超越别

人而做出的不当努力。他把父母和社会秩序都当成了他要针对
的目标。他故意违背明确的要求、逃避应该完成的任务，然后
便觉得自己获得了一种凌驾于父母之上的优越感。在父母、老

师与孩子之间的对抗过程中，父母和老师总是处于明显的劣势；
他们最多只能获得表面上的虚假胜利，最终不得不承认自己的
失败与无奈。结果便是孩子达到了他的目的，而教育者永远解