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第3课 总结

■ 在对他人进行判断时，应特别警惕“代表性偏差”与“可得性
偏差”的影响。

■ “代表性偏差”虽然源于大脑自动构建的典型印象，但这并不
意味着个体更可能符合该印象。同时要注意的是，这种偏差往
往与“忽视基础比率”或“合取谬误”共同出现，从而加剧判
断失误的风险。

■ “可得性偏差”是一种常见的认知偏差，人们倾向于高估那些
更容易从记忆中提取的信息的发生概率或重要性。这种思维倾
向在评估“风险程度”或“团队成员贡献度”等情境下尤为明
显，极易导致错误判断。

66 慢思术