Page 57 - 1981
P. 57
CHAPTER 2 理解我们的孩子 037
待一切，努力踮起脚尖达到成年人的高度；又或许，他会放弃
努力，任自己永远低人一等，永远当个“小孩”。他与其他孩子
的关系不和谐也不稳定，他理解不了其他孩子，而其他孩子则
觉得他是个“胆小鬼”。如果他不曾在小时候有过和其他孩子相
处的经验，以后就很难在孩子群体中找到归属感。
“坏孩子”的行为，可能是为了赢得父母的关注
一个家庭中“最理想的子女数量”，这并没有定论。因为
不论家庭中有多少个孩子，都会出现他们需要面对的独特问
题。有多少家庭成员，以及每个人如何诠释自己的定位，都会
使得每个人的处境各不相同。不论家中有多少成员，家庭成员
之间都会相互影响。能够影响孩子朝什么方向发展的决定性因
素，绝不是单独的某一项。每个孩子不但会影响其他几个孩子，
而且还会影响他们的父母。每个人都在不断地决定自己以及其
他家庭成员的发展方向，前面讲述的乔治和大卫兄弟俩的故事
就是一个很好的例子。对乔治来说，新宝宝大卫是一个“篡位
者”，抢走了原本属于他的宝座，也抢走了妈妈对他的爱和关
注。在他看来，继续做“好孩子”已经没有用了，相反，如果
他干些“坏”事，至少能让妈妈注意到他。他宁愿让妈妈骂他，
也不愿让妈妈忽视他。尽管这听起来很荒谬，可是，乔治现在
就是一心要做个“坏孩子”，因为只有这样，他才能在家中占有
一席之地，才能满足他内心的需求。“我的位置是当‘坏孩子’，
