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文殊： 不过，现实中也不可能持续依赖“系统二”的“深思熟虑”模式，
第
因为这会让人感到极度疲惫。早杉虽然常因单纯依赖“直觉”而 2
犯错，但从另一个角度看，他恰恰很好地运用了“系统一”的效 课
率——否则，恐怕他在日常生活中会陷入混乱吧？

老师： 你的观察非常精准！除了这一点，我再试着用比喻的方式重新解
释一次。我们可以将两种系统的差异类比为“自动模式”和“手
动模式”。日常生活中大多数时间交给“自动模式”处理，一切都
能顺畅运行，这也正是我们能够高效生活的原因。然而，偶尔也
会遇到“自动模式”无法应对的情况——毕竟“直觉”出错是不
可避免的。在本节课中，我会列举几个类似的例子来说明这一点。

顺便提一句，上节课提到的陷阱题，本质上就是“人为设计的、
容易引发直觉性错误的陷阱”。
文殊：面对这种情况，我们需要主动切换到“手动模式”进行思考。
老师： 没错。无论是机械还是交通工具，初学者想要操作“手动模式”

都需要有意识地付出努力。同理，想要启动“系统二”的“深思
熟虑”模式也并不容易，必须通过反复训练才能逐渐掌握。

慢思术 4

掌握“易错”的情境，有效调动“深思熟虑”的力量。

早杉： 老师，能否通过具体案例来说明？这样我们才能真正检验自己是

否理解到位。
老师： 说得好，难得有机会，那就让我设计几道题目吧。这些问题本身
也可以作为训练“深思熟虑”的练习题。

两种思考模式 25