Page 11 - 2130
P. 11
序
在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训
练的价值不在实用，而在文化。有一位外国教授说过，阅读经典的用
处，就在教人见识经典一番。这是很明达的议论。再说做一个有相当
教育的国民，至少对于本国的经典，也有接触的义务。本书所谓经典
是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部；要读懂
这些书，特别是经、子，得懂“小学”，就是文字学，所以《说文解
字》等书也是经典的一部分。我国旧日的教育，可以说整个儿是读经
的教育。经典训练成为教育的唯一的项目，自然偏枯失调；况且从幼
童时代就开始，学生食而不化，也徒然摧残了他们的精力和兴趣。新
式教育施行以后，读经渐渐废止。民国以来虽然还有一两回中小学读
经运动，可是都失败了，大家认为是开倒车。另一方面，教育部制定
的初中国文课程标准里却有“使学生从本国语言文字上，了解固有文
化”的话，高中的标准里更有“培养学生读解古书，欣赏中国文学名
著之能力”的话。初高中的国文教材，从经典选录的也不少。可见读
经的废止并不就是经典训练的废止，经典训练不但没有废止，而且扩
序 1
