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006 父母 挑战

而我们这些教育工作者、心理学家和精神病学家必须履行自身
的职责，通过指导和咨询来帮助我们的每个家庭，否则今天的
问题和挑战很可能会成为明天的威胁。

近年来，精神病学进入教育和培训孩子的领域。在此之前，
这个领域一直完全局限在宗教导师、教育家和哲学家的范围内。
正是他们这些人研究并建立了伦理原则和教育法则。精神科医

生在治疗成年人的情绪失调和人格障碍时，意识到问题是出在
教育方面。他们发现，童年经历所造成的伤害以及不恰当的训
练方式，是造成成年后生活痛苦的根源。他们注意到，在患者
恼人行为的背后，隐藏着心理上的内在因素和动机。他们还发

现，儿童和成年人在面对外界影响时会产生内在的反应。通过
精神病学的研究、调查与分析，我们如今已经了解孩子在接受
所谓“正常”训练方式时的感受，明白他们的成长经历和不当

行为之间的因果关系。过去，精神病学的主要关注对象是精神
病和神经错乱，以致后来人们普遍对精神病学产生了偏见，精
神病学家们迄今仍需不断地与公众的这种偏见做斗争。虽然如
此，如今的精神科医生却可以帮助父母了解你的孩子。我们建

议的儿童训练方式，是根据我们观察到的正常儿童的心理反应
总结出来的。我们关心的，并不是孩子的不当行为中涉及的道
德问题；我们要谈论的也不是伦理学和教育哲学。在这里我们

关注的，只是孩子为何会有不当行为，以及他们心里的想法是
什么。我们愿意把研究成果告诉父母，也许，我们还能帮父母
了解自己在面对孩子行为时的反应，以及行为背后的原因。