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052 一流的教养

伤害和他的困惑。如果孩子在小学低年级，父母需要和老师交

流一下，寻求老师的帮助。与老师交流的目的不是让老师批评
那些孩子，也不是为了给孩子寻求保护，而是要组建一个帮助

孩子的团队。

九岁的克莱尔上四年级了，班上有一群女孩总是孤立、嘲
讽她。老师发现克莱尔变得自卑内向，并受到更严重的嘲讽。
克莱尔每天晚上睡觉的时候都会哭，早上她不愿意去上学，妈
妈给老师打了电话。于是，克莱尔的父母和老师见了面，讨论

如何帮助克莱尔解决目前的困境。
父母和老师一起制订了合作计划。在学校，每当那群嘲讽
克莱尔的女孩靠近她，老师都会不动声色地引导克莱尔离开她

们，让她加入另一群更包容的孩子中。在家里，克莱尔的父母
会告诉她真正的朋友应该如何对待彼此，并教她如何结交新朋
友。在父母和老师的帮助下，克莱尔学会了如何辨别真诚相待
的朋友，也学会了如何应对其他孩子的不友善。

案例
24 当我们对他人冷嘲热讽时

别做出让孩子误以为批评别人是没关系的事

有时候，我们也会无意中嘲笑他人。我们可能会对他人冷

嘲热讽，也可能会拿朋友的窘事开玩笑。我们可能根本不会认