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陪

孩

子

遇

见

 

美

好

的

自

己

孩子在对话的时候，偏好游戏，充满想象，有着跳跃

式的思考与表达方式，这些都是孩子独特的对话风格。这

些独特的表达形式，常与成人所擅长、熟悉的表达形式有

相当大的差异。如果没有带着对孩子的尊重，给予他们接

纳及欣赏，很可能就会直接以问题分类的方式，用“注意

力困难”“表达障碍”“冲动性太高”“不切实际”等来形容

眼前的孩子。如此问题观点的归类，往往先会带来“矫正

与修复”孩子的企图，对于打开与孩子对话的空间，往往

是没有帮助的。

想要找到与孩子对话的频率与通道，就要有开阔的心

胸和独特的眼光，在不预设立场的态度下，去观察眼前的

孩子如何与外在的世界互动，通过什么媒介与通道来表达

自己。只有当我们尝试调整到这样的通道和孩子联结，许

多孩子才会开始跟你说故事。这就有如观赏 3D电影《阿

凡达》一样，如果我们没有戴上3D眼镜，就无法理解3D

世界的视野与精彩。

在这个故事里，小绿内心的许多故事存放在一个独特

的秘密世界里，要从外面的世界进入秘密基地，就要跨越

一道很关键的门，这道门有如哆啦A梦的任意门，让我们

可以从一个世界通往另一个世界。孩子的世界充满许多道