以发挥作用，并可以解决相关问题的。年轻的金辩称自己的社区是“一个健全的

社区，虽然我们之中没人是‘上上层’”。一位黑人作家说这个街区里“主要是中

低层人士，还有上等下层人士”。金高中时代一位最好的朋友将这一说法细化为

“上等下层阶层、中等下层阶层以及中等中层阶层”。

也正是这位朋友给M.L.起了第一个伴随他终生的外号“花呢君”，因为金总

是穿着花呢套装。年轻的金喜欢时髦的打扮—他穿着考究，对自己的衣着十分

挑剔。随着金升入高年级，他还因精心设计的维多利亚时代求爱方式而出名—

他颇有绅士派头，以信传情，对爱情诗有着近乎无耻的推崇。他总是花言巧语，

夸夸其谈，还能自如地逃脱别人的轻蔑。他总是非常低调，花呢布料和粗布工作

服都可以轻易驾驭。金交友广泛，这也意味着“花呢君”不过是和“烟丝” 

“公

鸡” 

“麻袋”和“鼹鼠”一样，都是他众多外号之一。

第二次世界大战加快了金学习的节奏。亚特兰大大学实验中学创建的目的是

为了证明高质量的老师，可以让黑人毕业生同白人毕业生完全一样，熟练掌握技

能。然而战争让亚特兰大大学流失了很多学生，于是学校便关闭了。因此，年

轻的金进入了城里唯一一所向黑人开放的高中。学校位于西区。他继续乘坐巴士

上学。考试成绩证明，从前在实验学校的学习让他在私立学校名列前茅。作为一

名13岁的十年级学生，他于1942 年的秋天进入了布克·T.华盛顿高中。金到那

所学校的时候，同盟国刚刚登上北非大陆。接下来的春天，金牧师和其他莫尔

豪斯信托人正面临着一场前所未有的严重的财政危机。战争带走了大部分本来

会到莫尔豪斯学院就读的学生。而且，就算梅斯院长为学校资金筹集做出了惊

人努力—即“雄兔计划”，因为他无情地向莫尔豪斯学院的人索要钱财和捐赠

物—学校也无法逃脱继续亏损、濒临破产的局面。理事会主席建议莫尔豪斯学

院在战争期间关闭一段时间，但梅斯想到了另外一种方法，可以勉强维持学校的

运行：学院降低入学的标准和入学年龄，录取年龄更小的大一新生。之后，15

岁的金在当年秋天入学了，而他则坦承自己的阅读水平和八年级的学生差不多。

分水岭

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