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势》记载：

“魏初，有钟、胡二家为行书法。”行书是间于楷书和草书中间

的一种形体，虽然笔画连绵，但各自又是独立的，写起来比楷书快，但又

比草书好认。

三、在学习中，发现汉字形体之美与背后的故事，更有助于

培养小学生的发散思维与创造力。

在我国古代的书籍中，一个方块字往往有好几种写法，这就给我们造成了

阅读和理解上的困难。古代的字少，一个字要代表几个意义，真可谓“一身兼

多职”，所以后世不得不不断地发展增多，以表达更多的含义。后世人为了减

少字的“兼职”现象，才在字的身上加了各种表意的形符，以示意义的区别，

于是各种古今字产生了。其中两个（或两个以上的）字在音义上相同，在任何

语言环境里都能互相代替，而只是写法不同，这种音、义相同而仅写法不同的

字在文字学上就叫作“异体字”。

我们今天所写的字为简体字，源于楷体字，相较繁体而言更为简洁。简体

字古已有之，向上可以追溯到甲骨文时代，只不过多在民间流行，成为俗体。

今天，在我们正式使用的简化字中，有很多就是古代简体字的借用。

在漫长的文字转化过程中，大部分的字已经丧失了画面性。当我们拂去古

老汉字身上厚重的历史尘埃，用一颗重新认识世界、发现美的心来审读，才会

发现，原来每一个汉字背后，都有一个充满想象力的故事。这些每天被我们使

用，似乎已经丧失了新鲜感的文字，其实有着我们从未发现的新鲜一面。重新

发现这些字，更多的时候是发现古人的生活，他们的悲喜苦乐，他们的生死离

合，他们的爱恨好恶，透过汉字，一丝一缕与现在的我们产生连接，让人觉得

时间并未逝去，一切曾存在的，依然存在。