14第一章 人际
篆
老
篆
同
篆
学
篆
长
篆
师
甲
甲
甲
金
甲
甲
2500名士兵加上兵符就是一个师。
“师”是会意字，从甲骨文字形看，像古代兵符的一部分。朝廷将刻有虎、
狮等图案的圆形玉，切割成裂纹不规则的两块或几块，部分留在朝廷，部分放在
地方或军队，朝廷和军队均以所持兵符能否吻合来检验兵权的真伪。这就是最早
的“兵符”。
师
隶
老
隶
同
隶
学
隶
长
隶
师
sh~
一位头发稀疏的老人，拄着拐杖慢慢前行，与“考”字十分相像。
“老”字本义为年老、衰老，是一个会意字。在甲骨文中，其字形很像一位驼背
老人，手中拄着拐杖，头发看上去很稀疏，正在缓缓前行。“老”字在古代是对某些
臣僚的尊称，直到今天，我们在称呼年长者的时候，仍然会用“老”字，如“老大
爷”。 “老”后来引申为历时长久、陈旧、阅历深等义，如“他是一个很老成的人”。
老
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一头疯长的长发，让人明白了长和短的对比。
在甲骨文中，这个字就好像是一个长着很长头发的人。它的本义为两点间的距
离大，也就是长短的长。为了方便刻写，人的头部都用短横来替代，“天”“元”等
字也是这样。“长”字还可表示时间久，还有路途遥远之义。此外，它用作名词，意
思是长处、优点。“长”还读作zh2ng，意思是长大、成长。
长
ch1ng
/zh2ng
大家异口同声，意见一致。
“同”为会意字，在甲骨文中，“同”字的上边为“凡”，有大都之义；下边为
“口”，意思是说话。整个字形整体来看，就是大家都说话，并且发出的是相同的声
音。因此，“同”的本义是相同、共同。在我国古代，“同”是诸侯朝见天子的六礼
之一。现在，“同”除了本义之外，还表示在一起，如在一起学习的为“同学”。
同
t5ng
编织渔网和盖房子都是需要学习才能掌握的技能。
“学”是一个会意字，本义为学习。甲骨文的“学”字，上部就像是人的两只
手，下部就像一张渔网或房子的屋顶，表示人正在编织渔网或盖房子。这两件事情
都是需要仔细学习后才能够掌握的技能，所以“学”也就有了获取知识的本义。金
文的字形，在下方加了一个“子”字，认为小孩子应该是学习的主体。
学
xu9
楷
楷
楷
楷
楷
老
同
学
长
师
师 长 老 同 学