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我写这封信，一是想让煊煊记住自己的生日，二是让他回忆一下过生日的快

乐，因为第二天就是他妈妈的生日，我先告诉他的生日，再告诉他妈妈的生日，

让他自己有一个感受，然后才能想到别人。（外公说）

虽然外公是教大学生的数学教授，但是他也很会辅导小孩，他的那些朋友

们，如果家里有孩子数学考不好，都找他去辅导。经过外公辅导以后，那些孩子

很多都考了满分。

告诉煊煊生日的方式，其实也有外公的教学理念在里面，因为我的生日快到

了，所以他先要讲煊煊的生日。他不会揠苗助长，而是耐心地一点一点渗透。

对于一个三岁多的小男孩来说，我觉得用这种渗透式方法来教育非常好。先

从孩子的角度去吸引他，让他自己体会到过生日的快乐，然后，在别人的生日来

临时，他自然而然就能感受到别人的快乐和期盼。（妈妈说）

小松

唐  王建

小松初数尺，

未有直生枝。

闲即傍边立，

看多长却迟。

小男孩煊煊：

你好！
你要记住，你的生日是十一月十二日。

外公写

2006年3月1日

“看多长却迟”：渗透式教育方法最灵

2006年·春

孩子3岁3个月